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停课不停学,教研已先行——生物学科发挥学科优势战“疫情”

发布时间:2020-02-14  点击:[ ]  来源:学讲办

按照徐州市教育教学研究室《关于做好 2020 年春季学期延迟开学相关工作的通知》的要求,生物学科从学科特点出发,科学设计学习内容,在不增加学生负担的前提下,整合资源,将学科知识与本次疫情结合起来,让学习内容有趣,有效,有用,得到学生的认可。

为不做重复性的工作,生物学科配合省教研室“空中名师课堂”进行教学进度的调研,并提出针对疫情合理调整教学内容的建议和申请。充分利用“彭城课堂”“生物e学”征集微课资料,发动更多生物教师参与活动,并利用这一过程促使教师学会自己制作微课,提高网络教学的能力,同时也丰富了网络资源,发挥资源共享的作用。截至2月14日生物学科已上传微课127节,总浏览次数为118957次

线上学习,首先是线上资源的利用和选择。教研员利用教研网、QQ、微信、云盘等网络平台,向教师推送资料,丰富线上教学资源。并组织学科示范中心的骨干教师有计划进行线上教学微课的制作,及时上传“生物e学”平台,供大家参考使用。学科示范中心负责人沈瑜老师亲自录制“免疫与传染病”这部分教学内容,该微课与目前疫情结合紧密,引发了学生高度关注,学生对这样的学习内容给予极大的认可这也再一次证明,真实情境下的学习才会更有效,才能引发深度学习和深度思考。

同时,教研员王波老师也使用云视讯平台召开县(市、区)生物教研员线上视频会议,交流各县区去年的工作情况及本学期工作计划,也针对疫情防控期间如何有效开展线上教学进行了充分研讨。



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