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“精细反馈 促进提升”——少华三小语文教研组期末作业、备课检查圆满结束

发布时间:2020-01-13  点击:[ ]  来源:

才言新学期,转眼学期末。为进一步落实学习教学常规过程管理,切实提高教育教学质量,按照学校工作计划安排,近日,少华三小语文教研组组织组内教师对本学期全校语文学科教师备课、作业批改情况进行了集中检查。

此次检查由学校教导处统一安排,语文教研组具体组织落实。检查分案头备课撰写、作业批改两环节进行。检查前,语文组分别组织全校语文教师认真学习了检查要求,明确了检查目的和任务。检查中发现,老师们已形成认真教学的良好氛围,教师能按照学校的具体要求进行备课、听课。许多老师能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况,进行有效的案头备课、二次备课,写出扎实创新、实用深刻的教学设计。教师们相互学习观摩各年级作业批改和备课撰写中的优秀做法,毫无保留地交流彼此的心得经验,使大家不仅看到了一学期以来各自工作中的点滴辛劳,还发现了教师们在常规工作中的教学智慧。

   【备课】

“教师成才备课始”,备课是引导教师在业务上逐步成熟的重要途径之一,要想顺利地组织实施教育活动,关键之一在于备课。细节决定成败,这一点在少华三小各学科教师的案头备课中完美体现。格式规范、书写工整、教学环节科学紧凑,条理清晰,能够充分体现学生主体地位。本次检查中还发现许多老师备课的闪光点:绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,紧紧围绕新课标,能突出对学科素养的高度关注;课后反思深刻、务实、有针对性。能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式进行深刻地解剖,能很好地体现课堂教学的反思意识;注重“学讲方式“的落实,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神;二次备课详实规范,书写认真,注重培养学生的探究精神和创新能力。
   【作业】
   学生作业摆放整齐,页面整洁,书写规范,美观大方。在检查过程中,各备课组组长按时到位,共同参与、共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。检查完后满满的都是感动。本学期活动多,任务重,但并没有影响老师们认真、负责的工作态度。语文作业无论是数量,还是质量,整体比较整齐、规范。作业布置层次化,个性化,科学化。课堂作业全批全改,批阅及时,规范、细致。低年级能结合学生的年龄特点,分别用小红旗、小笑脸、等给予鼓励,中高年级教师用鼓励性批语,很好的激发了学生完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师及时辅导并进行二次批改,学生订正后打上勾,保护了学生的自尊心。
此次检查旨在相互检查、交流学习的过程中找亮点,评优秀,求同存异,扬长避短,以求共同提高。教师们的工作态度十分认真,每个细微的符号、每个鲜红的评语都折射出教师在教学中投入的一片真情。检查组对教师作业设计、学生书写、教师批改中做得好的情况和存在的一些问题做了详细记录,以便及时总结经验,使作业批改更为规范。检查完毕后,各年级还对所检查年级的作业批改情况进行了交流反馈,各年级召集人还进行了集中研讨,评选并观摩优秀教案,总结各年级在教案撰写和作业评改中的优秀做法,反思本年级的不足并提出整改意见,为下学期常规工作的进一步精细化、科学化提前做好准备。

不忘初心,坚守常规。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师的本职工作。“博观而约取,厚积而薄发。”将每天的常规任务做好不断累积,更好地促进了教师专业化发展。瑞雪兆丰年,在这初雪的季节,通过本次教学常规的检查,一方面找出有所不足的地方,另一方面也是大家互相学习和交流的机会,改进教学工作,助少华三小下学期的教学工作再上新台阶!

 

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